问题：
A、明确要通过问卷调查了解什么信息B、设计问卷C、测试问卷D、正式开展调查E、进行资料分析
问题：
A、培训奖惩制度制定的目的和意义B、奖惩对象说明C、奖惩情况认定标准以及相应的奖惩标准D、奖惩制度的执行组织和程序E、实施奖惩的执行方式方法
问题：
A、建立健全培训经费管理制度B、履行培训经费预算决算制度C、科学调控培训的规模与速度D、突出重点，统筹兼顾E、建立健全公司规章管理制度
问题：
A、岗位胜任特征改变了以往知识、技能培训一统天下的格局B、基于胜任特征分析，针对岗位要求，结合现有人员的素质状况，为员工量身定做培训计划C、胜任特征的研究有利于企业员工职业生涯的发展D、企业领导有意或无意地将胜任特征培养纳入员工培训开发体系E、对胜任特征的研究加深了企业和员工之间的理解
问题：
A、被考核评估的对象B、考核评估的执行组织C、考核的项目范围D、考核的标准区分E、考核的主要方式
问题：
A、培训中阶段考核B、培训不定时考核C、培训中期考核D、培训结束时的考核
问题：
A、前期的组织准备工作B、资源的调度与分配C、信息和资料的收集D、课程的演练与试验E、信息反馈与课程修订
问题：
A、具体性的B、有针对性的C、有目标性的D、短期性的E、单一性的
问题：
A、基于学习风格的课程设计B、基于资源整合的课程设计C、基于课程媒体式教学设计D、对课程设计效果的事先控制
问题：
A、①②③④⑤⑥⑦B、③①②⑤④⑥⑦C、③②①④⑥⑤⑦D、③②①⑤④⑥⑦
问题：
A、培训课程分析B、培训环境分析C、培训课程层次分析D、培训课程确定
问题：
A、培训目标的选择B、培训范围的确定C、开发时间的估算D、主要课题的界定E、课程开发费用的初步预算
问题：
A、需求调查设计B、课程内容设计C、教学模式设计D、课程评估设计
问题：
A、理论知识B、相关案例C、测试题D、实践经验
问题：
A、①②③④⑤⑥⑦B、②①③④⑤⑥⑦C、③②①④⑥⑤⑦D、③②①④⑤⑥⑦
