问题：
A、确定班组主管绩效指标B、绩效考评信息采集C、绩效考评D、绩效反馈与面谈E、确定下属员工绩效指标
问题：
A、确定考评指标、考评者和被考评者B、组织实施考评C、明确考评方法D、绩效反馈面谈与申诉E、制定绩效改进的计划
问题：
A、确定女职工禁忌从事的劳动范围B、怀孕、生育、哺乳期保护C、产假保护D、哺乳期劳动时间E、女职工特殊保护设施
问题：
A、确定女职工禁忌从事的劳动范围B、怀孕、生育、哺乳期保护C、产假保护D、哺乳期劳动时间E、女职工特殊保护设施
问题：
A、确定培训课程的基本性质和基本类别B、明确培训课程的目标领域和目标层次C、根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列D、优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法E、检测目标是否达到
问题：
A、确定培训模式B、组织课程执行者C、准备培训教材D、选择课程策略E、编制出课程评价方案
问题：
A、确定审核的标准B、选择审核的方法C、立即排除法执行过程D、为各项胜任特征设定答案等级E、胜任特征模型的部分胜任特征指标应放在表中
问题：
A、确定行为目标B、制订课堂教学计划C、选择教学媒体和手段D、评价学员的行为E、系统的建立和推广
问题：
A、确认之诉是给付之诉的前提B、法院对确认之诉所做出的裁判，对将来可能发生的给付之诉具有一定的预决效力C、给付之诉是确认之诉的前提D、确认之诉可能转变为给付之诉E、确认之诉是给付之诉的结束
问题：
A、人才开发的引导者B、发展战略的制定者C、组织变革的推动者D、经营管理的决策者E、创新开发的组织者
问题：
A、结构性要素B、行为环境要素C、静态环境要素D、动态环境要素E、工作绩效要素
问题：
A、工作范围B、工作质量C、群众威信D、工作地位E、工作责任
问题：
A、效标参照性标准体系B、效度参照性标准体系C、效能参照性标准体系D、效用参照性标准体系
问题：
A、被测评的对象B、测评方法的选择C、参照标准设计的确立D、测评人员的选择E、素质能力测评的指标体系
问题：
A、德尔菲咨询B、心理测验C、层次分析D、问卷分析E、多元分析
