问题:
A、美国教育家杜威B、英国教育家斯宾塞C、瑞士教育家裴斯泰洛齐D、法国思想家卢梭
问题:
A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程,教与学过程中的心理现象B、学与教以及二者相互作用的心理规律C、学与教的心理规律,但以后者为主D、学与教的心理规律,但以前者为主
问题:
A、民主和法治B、民主和科学C、自由和平等D、科学和理性
问题:
A、教育学研究学科基础的扩展B、教育学研究范式的多样化C、教育学的进一步分化与综合D、教育学问题领域的扩大
问题:
A、胆汁质的人脾气暴躁,应当采取暗示性的教育,以防引起逆反心理B、抑郁质的人比较敏感,教育者要引导其积极思想,防止其自卑心理C、黏液质的人很固执,教育起不了什么作用,要顺其自然D、多血质的人,灵活多变,易于教育,但要防止他重蹈覆辙
问题:
A、哲学B、教育学C、边缘学科D、综合学科
问题:
A、学校教育制度B、教育体制C、社会教育制度D、业余教育制度
问题:
A、自每个新社会诞生以后的整个发展过程中B、社会形态更替的质变过程中C、每一个社会的各个发展阶段D、某个社会阶段完结以前的瞬间
问题:
A、曲线上各点反映的感受性相同B、β值的改变独立于d’的变化C、偶然事件对角线代表被试的辨别力为零D、信号检测论的任务在于寻找最佳ROC曲线
问题:
A、脉来急数B、脉来时止C、脉来迟缓D、止有定数
问题:
A、重氮反应直接阳性B、重氮反应间接阳性C、是与血浆清蛋白结合的胆红素D、不能进入脑组织产生毒性
问题:
A、凝固性坏死B、干酪样坏死C、液化性坏死D、脂肪坏死
问题:
A、上皮样细胞 B、朗罕斯巨细胞 C、巨噬细胞 D、淋巴细胞
问题:
A、淋巴细胞B、上皮样细胞C、Langhans 巨细胞D、成纤维细胞