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问题:

皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()

A.“三山测验”B.守恒实验C.对偶故事D.两难问题

问题:

皮亚杰将儿童的道德认知分为()

A.前道德判断阶段、他律道德阶段、自律道德阶段B.初级道德阶段、中级道德阶段、高级道德阶段C.前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段D.道德实在论阶段、道德相对论阶段

问题:

儿童真正的侵犯行为出现于()

A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁

问题:

儿童的侵犯行为开始减少是在()

A.4岁后B.5岁后C.7岁后D.8岁

问题:

影响儿童的侵犯行为的因素有()

A.父母的冷淡、拒绝B.放任型的父母C.家庭充满冲突D.暴力电视节目E . E、同伴的侵犯行为

问题:

能够促进亲社会行为发展的手段有()

A.角色扮演训练B.行为强化训练C.自我概念训练D.同伴的榜样示范E . E、父母的身体力行

问题:

性别认同包括()

A.能正确指出谁是男的谁是女的B.明白男孩长大后成为男人C.即便一个男孩穿了裙子,他仍然是男孩D.男人有男性生殖器E . E、女人有女性生殖器

问题:

影响儿童性别化发展的因素有()

A.父母对性别角色标准的理解B.父母提供的玩具C.亚文化D.学校教师的榜样E . E、教科书的内容

问题:

小学低年级儿童的主导活动是()

A.游戏B.学习C.作业D.运动

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