问题：
A . 目标调整的伙伴关系阶段B . 特殊情感联结阶段C . 无差别的社会反应阶段D . 有差别的社会反应阶段
问题：
A . 感知运动水平的自我中心化现象B . 前运算水平的自我中心化现象C . 注意水平的自我中心化现象D . 想象水平的自我中心化现象
问题：
A . 新的需要B . 儿童已有的心理水平C . 儿童原有的心理水平D . 已有的需要
问题：
A . 新生儿期有神经不稳定的表现，总要大人抱着才能入睡或嗜睡B . 婴儿期容易激怒，大人抱着也是乱动C . 幼儿期注意力难以集中，遗尿与性格怪僻D . 在幼儿园时学习困难
问题：
A . 不要让幼儿憋尿B . 缩短憋尿的时间C . 延长憋尿的时间D . 游戏分散注意
问题：
A . 教师要注意室内或活动场所的空气清新程度B . 教师注意时间的间隔，避免由对比引起幼儿对事物的厌烦或排斥C . 教师说话避免大呼小叫，播放音乐的音量要适中，以免干扰幼儿的感受性D . 教师制作教具或组织活动时，要注意颜色对比规律的应用
问题：
A . 大脑B . 神经系统C . 感官的活动D . 神经纤维
问题：
A . 感知运算阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段
