问题：
A . 为幼儿彼此间的接触提供便利的条件B . 通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往C . 能决定幼儿社会性的发展D . 亲子关系对幼儿社会化的影响
问题：
A . 从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系B . 从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物C . 从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义D . 从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系
问题：
A . 研究学前儿童个体心理的发生B . 学前儿童心理发展的一般规律C . 学前期儿童的心理过程D . 学前期儿童个性的发展
问题：
A . 以自身为中心的、无意识的感知运动活动B . 各项活动缺乏协调C . 不自觉的“我向思维”D . 没有永久客体的概念
问题：
A . 注意的选择性逐步发育成熟B . 注意的分配和转移能力开始发展C . 注意的稳定性逐渐成熟D . 在婴儿晚期，产生了有意注意
问题：
A . 发挥婴儿在发展中的主动性B . 促进婴儿发展的社会化C . 教育与生活相融合D . 鼓励而不是限制婴儿的活动
问题：
A . 空间距离知觉不准确B . 左右分辨困难C . 容易迷失方向D . 没有前后概念
问题：
A . 为孕妇营造合乎心理卫生的环境B . 减少或消除精神紧张C . 刺激对胎儿产生的不良影响D . 促进胎儿身心健康发展
问题：
A . 提取记忆的能力B . 比较过去和现在的能力C . 预期可能在最近发生事件D . 分析记忆的能力
问题：
A . 心理社会B . 心理C . 社会D . 生理
问题：
A . 记忆对象B . 记忆过程C . 记忆结果D . 记忆能力
问题：
A . 能够正确辨别前后方位B . 正确的辨别上下方位C . 知道左右的相对性D . 初步掌握左右方位
问题：
A . 独立行走B . 搀扶行走C . 随意独立行走D . 奔跑
问题：
A . 客体自我B . 主体自我C . 本体自我D . 镜象自我
问题：
A . 想象B . 回忆C . 记忆D . 联想
