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问题:

皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年()

A . 只考虑行为的结果,不考虑行为的动机B . 不考虑行为的结果,只考虑行为的动机C . 既不考虑行为的结果,也不考虑行为的动机D . 既考虑行为的结果,也考虑行为的动机

问题:

皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()

A . 自律的发展过程B . 他律的发展过程C . 从自律到他律的发展过程D . 从他律到自律的发展过程

问题:

道德情感从表现形式上可分为三种,以下不属于道德情感的是()

A . 直觉的道德情感B . 想象性的道德情感C . 伦理性的道德情感D . 爱国的道德情感

问题:

威廉•詹姆斯把自我划分为()。

A.主体我和客体我B.心理我和社会我C.身体我和心理我D.生理我和社会我

问题:

幼儿游戏主要是一种()。

A.实物游戏B.象征性游戏C.互动游戏D.规则游戏

问题:

()是口头言语发展的关键时期。

A.婴儿早期B.幼儿期C.婴儿期D.童年期

问题:

维果斯基的心理发展观认为()。

A.心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程B.心理发展是一个外化的过程C.心理发展取决于一个人的成长经历D.心理发展是指高级心理机能的发展

问题:

毕生发展观认为影响心理发展的因素有()。

A.个人经历、社会环境B.生理因素、心理因素、社会因素C.成熟(年龄阶段)、社会历史文化、非规范事件D.生活事件、人格、社会环境

问题:

强化说运用()来解释言语的获得。

A.模仿学习B.语言获得装置C.操作性条件反射D.无条件反射

问题:

青年期人格的变化表现为()。

A.情感波动越来越大B.越来越外向C.越来越成熟D.和以前相比没有什么变化

问题:

柯尔伯格将人的道德发展划分为()。

A.4种水平和6个阶段B.2种水平和4个阶段C.3种水平和6个阶段D.4种水平和8个阶段

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