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问题:

内部言语开始产生于()

A . 乳儿期B . 婴儿期C . 学前期D . 学龄初期

问题:

以下关于学龄初期儿童观察的特点的说法正确的是()

A . 一年级学生观察的精确性水平很低,不能全面细致地感知客体的细节B . 一年级学生表述事物特征能够分清主次C . 三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异D . 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异

问题:

学龄初期儿童注意发展的特点是()

A . 有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩B . 无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩C . 有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩D . 无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐...

问题:

注意的集中性()

A . 是指心理活动不能同时指向所有对象,只能选择某些对象B . 是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上C . 表现在心理活动的紧张度和强度上D . 表明注意是一种心理过程E . 是指向的一个深入

问题:

在小学儿童注意的集中上,可以明显地看出()

A . 对于一些具体直观的教材,注意集中比较困难B . 对于一些比较抽象的教材,注意集中比较容易C . 单调乏味、照本宣科的教学,也很容易集中和保持学生的注意D . 组织严密、形象有趣、方法得当教学,可使小学生保持45分钟的注意时间

问题:

关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是()

A . 儿童识记的效率在不断增加B . 有意识记和有意重现逐渐占主导地位C . 机械识记逐渐占主导地位D . 词的抽象记忆在迅速发展

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