问题:
A、加以控制B、保持中立C、任由发展D、保持沉默
问题:
A、家庭生活教育B、家庭主题活动C、家庭心理辅导D、家庭救助与帮扶
问题:
A、塑造形象B、公共关系C、自我利益D、税法策略E、社会联谊
问题:
A、专职聘用的工作人员B、已由本机构服务的某些对象C、其他机构转介来的特定服务对象D、社区居民向本机构介绍的某些人员E、通过互联网、社区宣传栏等载体得知信息而主动报名参加的某些人员
问题:
A、服务大众B、待人真诚C、注重能力培养和再学习D、注重服务中人与人之间关系的重要性
问题:
A、赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要B、赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验C、赵某在小组中扮演使能者的角色,激发组员的潜能D、赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放E、赵某让组员在小组中养成平等的关系
问题:
A、小组分享和活动的时间B、小组开始和结束的时问C、每次活动时间的长短D、小组聚会的频率E、该小组的持续时间
问题:
A、结构式调查表B、非结构式调查表C、参与式观察D、非参与式观察
问题:
A、行为评估B、问卷评估C、心理咨询D、心理测量E、价值评估
问题:
A、探索一描述一宣泄B、间接治疗C、直接影响D、心理动力反思
问题:
A、倡导者B、管理者C、支持者D、服务提供者E、使能者
问题:
A、对同事的伦理责任B、对服务对象的伦理责任C、对服务机构的伦理责任D、对社会工作专业的伦理责任
问题:
A、进行探索性工作B、设计问卷初稿C、试用和修改D、筛选调查对象E、定稿和印制
问题:
A、考虑问卷调查的障碍因素B、探索性工作是前提C、以回答者视角为主D、问卷要有信度与效度E、考虑研究目的或研究类型