问题:
A、残疾军人死亡,其遗属享受的抚恤待遇B、为残疾军人安排合适的工作C、一级至四级残疾军人由国家供养终身D、为残疾军人家属安排合适的工作E、为残疾军人配制辅助器械
问题:
A、政府社会工作B、儿童及青少年社会工作C、老年社会工作D、妇女社会工作E、残疾人社会工作
问题:
A、增强居民解决社区问题的能力B、完成一项具体的工作C、解决特定的社会问题D、达到一定的社会福利目标
问题:
A、突发重大疾病B、儿童虐待C、失业D、成绩下降E、地震
问题:
A、配租公共租赁住房B、发放住房租赁补贴C、开展危房改造D、开展乞讨人员住所安置E、开展旧房翻新
问题:
A、尊重与合作B、联结C、同辈榜样D、鼓励与正面强化
问题:
A、对服务对象的改变情况B、目标的实现情况C、医务社会工作者的角色实现情况D、服务对象的分享情况
问题:
A、职工福利服务B、职工薪酬管理C、职工职业生涯规划D、职工素质提升
问题:
A、小王和小崔因观点不同而大打出手B、某项调查显示,中国目前受暴力影响的儿童比例有上升的趋势C、贫富差距不断扩大D、青少年网络成瘾
问题:
A、残疾儿童B、弱智儿童的家长C、吸毒人员D、精神病人
问题:
A、在需求评估时,一定会给组员贴上诊断性标签B、在小组需求评估时需要考虑的因素有整体需求和组员需求C、小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成D、在小组评估时,评估重点应当是过去
问题:
A、方案评估一般采用过程评估和效果评估两种方法B、方案评估用来检验各项行动计划中所要推行的方案活动是否根据原定计划和日期推行C、方案活动是否根据原定计划完成比达到的效果重要D、过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数变化E、方案评估用来检验各项行动计划中所要推行的方案活动是否按计划完成
问题:
A、传统工会对职工个人发展和价值实现的延伸服务的关注比较欠缺B、传统工会缺乏专业训练的人员C、传统工会具有有效地方法来解决职工问题D、传统工会以维护职工合法权益为服务宗旨
问题:
A、教育小组不重视成员之间的互助B、教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式C、教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法D、教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所E、教育小组鼓励小组组员通过讨论与经验分享,互相学习,互相促进
问题:
A、职业规划小组是成长小组B、支持小组鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题C、治疗小组促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式D、教育小组主目标是协助成员改善个人问题,注重改变、治疗与恢复E、兴趣小组主要是为了丰富职工的休闲生活