问题：
[单选题] 钱某高中毕业后下海经商，所获颇丰，后因染上毒瘾导致家里一贫如洗，后进入戒毒所戒毒。钱某回归社区后想找一份合适的工作，因此向社会工作者求助，社会工作者的下列行为体现了优势理论的是（ ）。
A、协助钱某矫正不良行为B、社会工作者强调钱某是有能力和优势的C、和钱某一起回忆过去的经历对现在的影响D、强调钱某具有自由选择的权利问题：
[单选题] 钱某是一名有城镇户口的退伍士兵，正等待安置工作，入伍前钱某是一家企业的正式职工，目前该企业仍存在，对钱某的安置方式应当是（）。
A、与其他退伍士兵一并重新安置B、回原企业复工复职C、根据本人意愿，重新安置工作D、由其原企业的上一级机关重新安置工作问题：
[单选题] 强调不存在唯一的、不变的客观事实，事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解，推崇这一观点的是（ ）。
A、建构主义方法论B、马克思主义方法论C、后现代主义方法论D、反实证主义方法论问题：
[多选题] 强调社区居民参与的原因有（ ）
A、践行民主参与，基于民主的价值观，社会工作者认为每个人都有参与公共事务的权利B、社区参与可以激发个人成长C、社区工作相信只有居民自己才最清楚社区问题和需要D、只有社区居民参与到活动中，才能实现其目标E、社区参与可以使社区工作者少走弯路问题：
[多选题] 乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。
A、模仿阶段B、游戏阶段C、概化他人阶段D、本我阶段E、超我阶段问题：
[多选题] 秦磊一直暗恋班上的某位女生，在临近大学毕业时才鼓起勇气向这位女同学表白，却断然遭到拒绝。秦磊感到很失望，同时内心充满自卑，心里十分痛苦和矛盾，甚至对自己产生了负面的自我评价和认识。他的这种情绪严重影响
A、帮助秦磊培养生活受挫能力和环境适应能力B、要让秦磊相信恋爱的前提是要先爱自己，接纳自己C、决定使用人本心理治疗法来对秦磊进行分析治疗D、经过仔细分析认为应该让秦磊重新认识自我，让他看到一个有优点的自我E、向秦磊指出他所喜欢的女生也是有不足之处的，并不需要自己这样喜欢问题：
[单选题] 青年阶段心理发展的主要特征（）。
A、青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平B、抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维C、逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段D、青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征问题：
