问题：
[单选题] 社会工作者小陈的服务对象是一位回族居民。小陈认真查阅了有关回族文化和生活习惯的资料。每次与服务对象面谈时，小陈都注意避免涉及服务对象忌讳的语言和事物。这体现了社会工作者对服务对象的（ ）。
A、自我决定B、个性化服务C、服务的特殊性D、文化敏感性与多样性问题：
[多选题] 社会工作者小达自从在社区工作以来，积极开拓社区内外资源，充分调动社区内外的人力、物力、财力资源，而为了长久地维系社区资源，社会工作者小达应注意遵循（）原则。
A、以社区需要为前提使用资源B、多方寻求资源C、闲置资源D、对资源的使用做到公开透明E、与资源提供者建立良好而稳定的关系问题：
[单选题] 社会工作者小董一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭。但是每接触一个新的服务对象，他都会有意识地"倒空"自己，不会凭借以往类似的经验过早得出结论。体现了评估（ ）的特点。
A、保持连续性B、救助对象的参与C、动态推进，全面了解D、合理利用知识和经验问题：
[单选题] 社会工作者小董在开展小组中发现组员小东很内向、害羞，不主动发言，于是他在小组中给小东很多眼神的关注，让小组的组员给予小东发言的机会。刚开始小东还是不好意思，终于有一次在小董的眼神关注下，他开始诉说自己
A、了解的技巧B、引导的技巧C、鼓励的技巧D、开场的技巧问题：
[单选题] 社会工作者小方最近为所在社区内的在京农民工开展小组工作。在小组工作的过程中，小方旨在帮助这些农民工了解、认识和探索自己；帮助他们最大限度的运用自己的内在以及外在资源，从而充分发挥他们的潜能，解决自身所
A、社交小组B、支持小组C、教育小组D、成长小组问题：
[单选题] 社会工作者小冯发现某回迁小区由于配套设施不完善，有很多小商贩在社区内摆起了小摊，造成了社区环境的脏乱差，附近居民多有不满情绪，个别居民曾多次找到小冯反映这一问题，希望可以想一些办法改善社区环境。小冯在
A、需要评估B、方案制定C、服务开展D、服务评估问题：
[单选题] 社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（ ）。
A、协助低收入家庭子女建立成长小组B、提升低收入家庭子女的自信心C、招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D、设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动问题：
[单选题] 社会工作者小郭在制订社区工作策略时，邀请了居民代表参加策略规划小组，他采取“头脑风暴”的方式让大家畅所欲言，鼓励每人都提出意见，以便于制订出最贴切的行动策略。这是制订策略步骤中的（ ）。
A、筛选策略B、评估策略C、提出策略D、商定策略问题：
[多选题] 社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（ ）。
A、提前告知小田工作即将结束B、巩固小田已经取得的行为改变成果C、跟小田探讨今后如何应对类似的问题D、告知学校老师关于小田的情况E、和小田探讨结案后的跟进服务问题：
[单选题] 社会工作者小黄具有多年的青少年司法社会工作经验，对这个群体的需求和问题有着深入的了解，在民政部组织的青少年司法政策制定会议上，他提出了自己的见解和建议，对该政策的制定起到了重要作用，在这里小黄扮演的角
A、政策倡导者B、政策实施者C、政策研究者D、政策发布者问题：
[多选题] 社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在（）。
A、强调每位组员的内在价值和能力B、小组成员的归属权利要得到尊重C、在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感D、小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己E、减少组员之间的差别问题：
[单选题] 社会工作者小贾为社区内的老年人设计了一个服务项目，运用音乐治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，小贾应选择（ ）。
A、带有创意的手工活动B、有启发性的活动C、有益于老人健康的简单活动D、带有竞争性的活动问题：
