问题:
A、心理学与社会学B、社会学与心理学C、生物学与伦理学D、伦理学与生物学
问题:
A、社会工作机构B、专业共同体C、社会工作从业人员D、国家司法部门
问题:
A、公平优先B、全力以赴C、助人自助D、诚信待人
问题:
A、目标模式B、优势视角模式C、问题导向模式D、认知行为模式
问题:
A、新进社会服务机构的社会工作者B、服务年限较短、经验不足的初级社会工作者C、在社会工作机构实习的社会工作专业在读学生D、社会服务机构的非正式人员,主要是志愿者E、具有丰富实践经验,接受过正规训练的社会工作者
问题:
A、师徒式督导B、训练式督导C、协作式督导D、合并式督导E、咨询式督导
问题:
A、师徒式督导B、训练式督导C、管理式督导D、个别督导E、咨询式督导
问题:
A、给予关怀和支持B、支持与持续反思C、促进自我完善D、要树立督导的权威地位E、不能提供情绪支持
问题:
A、给予督导者从事专业的满足感和价值感B、有利于机构目标的实现C、给予关怀和支持D、支持与持续反思E、促进自我完善
问题:
A、促进服务的时效性B、保障服务机构的正常运行C、促进社会工作者成长D、提高社会工作服务质量E、推动社会工作专业发展
问题:
A、督导专业制度的推动者B、机构服务创新的推动者C、机构变迁的推动者D、行政和管理的缓冲器
问题:
A、提供答案B、包容C、专注地聆听D、讲故事E、提问
问题:
A、教导时间管理技巧B、教导沟通技巧C、培养价值伦理抉择能力D、培养积极人生观E、发展压力管理培训课程
问题:
A、教育性督导B、支持性督导C、行政性督导D、管理性督导
问题:
A、反馈引导B、段落总结C、信息磋商D、集中精力