问题：
A、学习能力B、道德品质C、人格特性D、领导能力
问题：
A、无领导小组讨论B、案例分析法C、决策模拟竞赛法D、公文处理模拟法
问题：
A、要素有用原理B、品味对应原理C、互补增值原理D、动态适应原理
问题：
A、以人员为标准进行配置B、以单向选择为标准进行配置C、以岗位为标准进行配置D、以双向选择为标准进行配置
问题：
A、对班制B、弹性工作制C、分职制D、非全时工作制
问题：
A、确定培训目标B、选择培训范围C、设计培训计划D、分析培训需求
问题：
A、引导学员心态B、发放调查问卷C、向培训师致谢D、评估培训效果
问题：
A、新知识新技能掌握的程度B、企业运营成本降低的程度C、企业经营绩效改进的程度D、受训人员工作改进的程度
问题：
A、提供互教互学的机会B、让学员掌握更多业务知识C、提高处理问题的能力D、让学员掌握更多理论知识
问题：
A、帮助企业解决实际问题B、有利于解决学员工作中的困难C、挑选讨论主题的难度小D、有利于加深学员对问题的理解
问题：
A、核心管理人员B、高层管理人员C、技术管理人员D、中低层管理者
问题：
A、基础理论知识B、创造性C、解决问题能力D、技能性
问题：
A、案例分析法B、管理者训练C、头脑风暴法D、敏感性训练
