问题:
A、考评指标和标准B、绩效管理制度C、工作程序、操作步骤D、考评表格形式E、信息反馈、绩效面谈、绩效改进
问题:
A、企业根据《劳动法》与员工建立相对稳定的劳动关系B、企业根据《合同法》与员工建立相对稳定的劳动关系C、根据具体的培训活动情况考虑与受训者签订培训合同,从而明确双方的权利义务和违约责任D、培训风险只有通过做好培训实施工作来尽量降低E、根据“利益获得原则”即谁投资谁受益,投资与受益成正比关系,考虑培训...
问题:
A、人力资源管理B、人力资本管理C、现代企业人力资源规划管理D、现代企业人力资源管理
问题:
A、岗位薪酬体系B、技术薪酬C、能力薪酬D、技能薪酬体系E、绩效薪酬体系
问题:
A、生效的时间相同B、提起诉讼的权利相同C、结束仲裁程序相同D、均具有强制执行效力E、均依据一事不再理的原则
问题:
A、薪酬级差B、薪酬浮动幅度C、薪酬档次D、薪酬等级
问题:
A、企业规模B、企业经济效益C、就业状况D、企业经济类型E、不同层次的劳动者
问题:
A、统计效标B、效标C、测评效标D、内容效标
问题:
A、晕轮效应B、感情效应C、近因误差D、离散误差
问题:
A、晕轮效应B、感情效应C、近因误差D、首因效应
问题:
A、晕轮效应B、感情效应C、近因误差D、离散误差
问题:
A、准备阶段B、热身阶段C、明确问题D、记录参加者的思想E、畅谈阶段并解决问题
问题:
A、学员参与性较强B、对培训顾问要求高C、培训顾问讲授的机会少D、主题的挑选难度大
问题:
A、对培训顾问要求高B、如果不善于引导讨论,可能会使讨论漫无边际C、培训顾问主要扮演引导的角色,讲授的机会较少D、研究的主题能否得到解决也受培训对象水平的限制E、主题的挑选难度大,不是所有的主题都适合用来讨论
问题:
A、培训过程中为企业解决了实际问题,大大提高了培训的收益B、可以帮助学员解决工作中遇到的实际困难C、培训中学员参与性强D、小组讨论有利于加深学员对问题理解的程度E、集中了集体的智慧,达到了相互启发的目的