问题：
A、控制论B、系统论C、期望理论D、耗散结构论
问题：
A、确定教学目的B、阐明教学目标C、分析教学对象的特征D、选择教学策略E、选择教学方法及媒体
问题：
A、座谈法B、问卷调查法C、查看工作记录法D、总体评价法E、系统评价法
问题：
A、考评标准缺乏客观性和准确性B、行政程序不合理、不完善C、被考评者不了解相关考评规定D、信息不对称，资料数据不准确
问题：
A、专题讲座B、研讨法C、讲授法D、案例分析法
问题：
A、双向倾听式面谈B、解决问题式面谈C、单向劝导式面谈D、综合式绩效面谈
问题：
A、工作要求B、工作报酬C、工作环境D、工作内容E、工作职责
问题：
A、经济收入B、经济利益C、经济保障D、经济水平
问题：
A、科学性B、合理性C、完整性D、准确性E、严谨性
问题：
A、充分沟通B、充分联系C、充分努力D、充分理解
问题：
A、决策能力B、计划能力C、统筹能力D、预测能力E、综合分析能力
问题：
A、使用起来比较简便B、有利于同行业的企业之间开展竞赛C、有利于同行业的企业之间开展评比D、有利于进行工序定额的比较E、适用面比较宽
问题：
A、教学模式B、课程教材C、教学策略D、教学组织
问题：
A、写自传B、志向和兴趣调查C、价值观调查D、24小时日记E、生活方式的描写
