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问题:

[单选题] 下列关于集中量数的说法,不正确的是( )。

A、它是描述数据集中趋势的指标B、算术平均数和标准差都属于集中量数C、它可以说明一组数据的某项特征D、可以用它进行几组数据间的比较

问题:

[单选题] 下列关于技术性笔试的说法错误的是( )。

A、技术性笔试主要是针对技术、研发型岗位人员招聘设计的B、技术性笔试是最常见的一种测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式C、对于相关专业知识水平要求得比较高D、主要涉及岗位需要解决的技术性问题

问题:

[多选题] 下列关于绩效反馈面谈的目的说法正确的是( )。

A、提高员工的赚钱能力B、促进员工改善绩效C、找出需要改进的地方D、制订绩效改进计划E、为员工的职业规划和发展提供信息

问题:

[单选题] 下列关于绩效工资制的说法,不正确的是( )。

A、以员工工作业绩为基础支付工资B、注重团体绩效差异的确定C、计件工资制是一种典型形式D、提成制是一种典型形式

问题:

[单选题] 下列关于绩效管理的叙述错误的是( )

A、绩效管理的外延比较宽泛B、绩效管理是一个复杂的管理活动过程C、绩效管理主要着眼于员工个体绩效的提高D、绩效管理是企事业单位全员、全面和全过程的立体性的动态管理

问题:

[多选题] 下列关于绩效管理制度的叙述正确的有()。

A、绩效管理制度是企业组织实施绩效管理活动的准则和行为规范B、绩效管理制度对绩效管理的目的、性质、意义做了规定C、它对组织绩效管理的程序和步骤以及方法做了统一规定D、它由总则和主文组成,不包含附则E、绩效管理制度是对绩效考核的具体规定

问题:

[多选题] 下列关于绩效考评权重的计算方法说法正确的有()。

A、专家经验判定法是最简单的权重确定方法B、专家经验判定法基于个人的经验决策,往往带有片面性C、排序法要求专家对各个指标进行排序,区分出各个指标的相对重要程度,然后在此基础上计算权重D、层次分析法是对人们主观判断形式的表达、处理与客观描述,通过判断矩阵计算出相对权重,不需要判断矩阵的一致性检验E、排...

问题:

[多选题] 下列关于讲授法的说法,正确的有( )。

A、对培训环境要求不高B、有利于教师的发挥C、学员可利用教室环境相互沟通D、员工平均培训费用较高E、学员可以向教师请教疑难问题

问题:

[单选题] 工资集体协商咨询指导员队伍建设的基本做法不包括( )。

A、确定工资集体协商咨询指导员的义务B、由省一级劳动关系三方协调会议明确工资集体协商咨询指导员的任职条件C、选拔工资集体协商咨询指导员D、明确工资集体协商咨询指导员的工作职责

问题:

[单选题] 以下关于积极推进工资集体协商咨询指导员队伍建设的基本方法错误的是( )。

A、由省一级劳动关系三方协调会议明确工资集体协商咨询指导员的任职条件B、明确工资集体协商咨询指导员的工作职责C、选拔工资集体协商咨询指导员D、确定工资集体协商咨询指导员的义务

问题:

[单选题] 下列关于结构式叙述法说法不正确的是( )。

A、该方法简便易行B、无需被考评者的参与C、受到考评者精力的限制D、绩效考评标准不明确

问题:

[多选题] 下列关于结果主导型绩效考评的叙述正确的有( )。

A、它重在产出和贡献B、考评的标准较难确定,操作性差C、目标管理考评方法就是对结果主导型内容的考评D、它具有长期性和显现性的优点E、它对具体生产操作的员工进行考评较为合适

问题:

[单选题] 以下各选项不属于培训前对培训师的基本要求的是( )。

A、做好课程前期准备工作B、决定如何在学员之间分组C、选择讲课场地D、对培训材料进行检查,根据学员的情况进行取舍

问题:

[单选题] 以下各选项不属于培训前对培训师的基本要求的是( )。

A、准备好“你自己”B、决定如何在学员之间分组C、选择讲课场地D、对“培训者指南”中提到的材料进行检查

问题:

[单选题] (2016年5月) ( )不属于企业经常采用的员工能力评估方法。

A、操作测验B、模拟情境C、学前学后比较D、书面测验

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