问题:
A、受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估B、新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面C、新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面D、新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面
问题:
A、在管理对象和内容不变的情况下,管理幅度和管理层次成反比B、管理幅度与管理事务的难易程度成反比C、管理层次和组织效率成正比D、管理层次和管理幅度之间没有固定的数额和比例
问题:
A、简称ST法B、是产业界最为普及的管理人员培训方法C、一般采用专家授课、学员间研讨的培训方式D、指导教师是管理者训练法的关键
问题:
A、薪酬体系B、薪酬结构C、薪酬政策D、薪酬水平
问题:
A、技术薪酬制B、以胜任能力为基础的薪酬C、薪点薪酬D、以策略能力为基础的薪酬
问题:
A、基础能力薪酬B、技术薪酬C、薪点薪酬D、策略能力薪酬
问题:
A、品质特征型B、工作结果型C、行为过程型D、劳动态度型
问题:
A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估
问题:
A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估
问题:
A、销售行业B、IT行业C、行政人员D、研究行业
问题:
A、主要采取协商会议的形式B、协商双方各方人数至少3名C、集体合同协商代表双方人数可以不对等D、首席代表不得由非本单位人员代理E、用人单位协商代表与职工协商代表可以相互兼任