问题：
A、为实现薪酬管理的内部公平公正提供依据B、量化岗位的综合特征C、横向比较岗位的价值D、纵向比较岗位的价值
问题：
A、权利争议B、利益争议C、劳动合同争议D、集体争议
问题：
A、系统原则B、实用性原则C、标准化原则D、能级对应原则E、特殊性原则
问题：
A、拟订面谈计划B、明确面谈的主题C、预先告知被考评者面谈的时间D、准备各种绩效记录和资料E、收集各种和绩效相关的信息资料
问题：
A、个人信息B、受教育经历C、工作经历D、个人成绩E、个性描述
问题：
A、确认并通知参加培训的学员B、培训后勤准备C、确认培训时间D、教材的准备E、确认理想的讲师
问题：
A、可以帮助学员解决工作中遇到的实际困难B、培训中学员参与性强C、集中了集体的智慧，达到了相互启发的目的D、主题的挑选难度大，不是所有的主题都适合用来讨论E、小组讨论有利于加深学员对问题理解的程度
问题：
A、对指导教师的要求较低B、对研讨题目、内容的准备要求较高C、多向式信息交流D、加深学员对知识的理解E、有利于培养学员的综合能力
问题：
A、责权关系明确B、横向联系少，内部容易协调C、信息沟通迅速，管理效率高D、组织内部缺乏横向交流E、缺乏专业化分工
问题：
A、系统设计指标B、系统实施指标C、系统构建指标D、信息系统指标
问题：
A、系统设计指标B、系统实施指标C、系统构建指标D、信息系统指标
问题：
A、总供给=消费+收入B、均衡国民收入=消费+储蓄C、总供给=消费+储蓄D、均衡国民收入=消费+投资
问题：
A、具有全方位、多维度特点B、不考评胜任特征指标C、一般采取匿名的方式进行D、有利于促进员工发展
问题：
A、减少误差，实事求是B、全方位、多角度C、重视信息反馈和双向交流的理念D、可以静态地检查发展效果
