问题：
A、访谈B、态度调查C、关注某小组D、现场观察
问题：
A、管理人员的工作积极性B、管理人员的合作精神C、管理人员的领导能力和沟通能力D、教师的教学经验、能力、方法E、上级领导支持
问题：
A、授课环境以及后勤交通饮食的安排是否合理B、参加培训人数的评估C、培训为企业带来的经济效益评估D、课程满意度评估
问题：
A、受训者对培训计划的满意度B、受训者的知识收获C、受训者个人工作绩效的改善D、受训者对组织绩效的贡献E、受训者得到的专业技能
问题：
A、访谈法B、综合座谈法C、笔试法D、电话调查法
问题：
A、半年或一年以后B、课程结束时C、三个月或半年以后D、课程进行时E、公司进行绩效评估时
问题：
A、培训单位B、受训者的直接主管C、培训教师D、受训者的单位主管
问题：
A、访谈法B、角色扮演法C、演讲法D、行为观察法E、笔试法
问题：
A、不会给受训者带来太大压力B、使得评估结论更具有说服力C、简便易行不需投入过多成本D、在数据和事实的基础上作出判断，客观性较强E、可将评估结论与最初计划比较核对，易发现问题
问题：
A、员工个人缴费B、企业缴费C、保险机构缴费D、政府缴费E、企业年金基金投资运营收益
问题：
A、员工基本情况B、员工职业胜任情况C、员工个人发展愿望和未来规划D、所在职业领域构成要素E、人事面谈资料与员工综合评价结果
问题：
A、员工结婚、生育、生病B、照顾家庭子女、父母C、从事自己感兴趣的工作D、对气候条件的偏好E、适合自己的工作时间
问题：
A、员工面临三重职权关系，容易产生无所适从的情况B、需要频繁召开会议协调关系C、部门之间的横向协调困难D、主要应用于中小企业E、很难满足客户的要求
问题：
A、员工培训规划B、员工培训课程C、员工培训设计D、员工课程辅导
问题：
A、员工培训效果评估B、员工绩效评估C、员工工作考核D、员工培训进度评估
