问题：
A、传授内容多，学员难以吸收、消化B、单向传授不利于教学双方互动C、不能满足学员的个性需求D、教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节E、传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习
问题：
A、灌输式讲授B、启发式讲授C、指导联想讲授D、画龙点睛式讲授E、经典讲座
问题：
A、技术人员B、老员工C、管理人员D、财务人员
问题：
A、排队法B、零基定员法C、数理法D、推断法
问题：
A、回归分析法B、零基定员法C、按比例定员D、按设备定员
问题：
A、费德勒的权变模型理论B、领导情境理论C、路径—目标理论D、参与模型理论
问题：
A、①②③④⑤B、②①③④⑤C、①③②④⑤D、②①④③⑤
问题：
A、结构分析B、功能分析C、方法分析D、结果分析
问题：
A、保证企业的统一领导和指挥B、人力的合理分配和使用C、物力的合理分配和使用D、财力的合理分配和使用E、提高员工工作的积极性
问题：
A、专项集体合同B、劳动关系合同C、工资协商合同D、工资集体协商合同
问题：
A、集体协议B、综合性集体合同C、专项协议D、专项性集体合同
问题：
A、主体平等性B、意思表示一致性C、合法性D、法律约束性E、主体公平性
问题：
A、劳动报酬B、工作时间C、休息休假D、职业培训E、劳动安全卫生
