问题:
A、教学组织形式B、教学原则C、教学模式D、教学方式
问题:
A、活的榜样B、符号性榜样C、诫例性的榜样D、活生生的人
问题:
A、当信息通过过滤器时,不被注意的信息只是在强度上减弱了B、有些刺激(如自己的名字、火警信号)对人有重要意义,其激活阈限很低,容易被识别C、信息的选择不仅依赖于刺激物的特征,而且依赖于语意特征D、强调中枢过滤器的语意分析作用
问题:
A、4:1B、5:1C、6:1D、30:2
问题:
A、右侧卧位,右下肢屈曲,左下肢伸直B、右侧卧位,右下肢伸直,左下肢屈曲C、左侧卧位,右下肢屈曲,左下肢伸直D、左侧卧位,右下肢伸直,左下肢屈曲
问题:
A、一条子链从5‘3‘方向,另一条子链从3‘5‘方向合成B、有两个起始点的复制C、同一DNA-pol既延长领头链,又延长随从链D、在一个起始点形成两个方向相反的复制叉
问题:
A、1—2米B、几十米C、300米D、1300米
问题:
A、扩大视野,形成立体感B、弥补视野中的盲点C、增强辨色能力D、增强对物体距离判断的准确性
问题:
A、产生立体视觉B、扩大视野C、弥补视野中的肓点D、增强辨色能力
问题:
A、腹股沟斜疝B、腹股沟直疝C、股疝D、切口疝
问题:
A、脂肪栓塞B、血管、神经损伤C、骨筋膜室综合征D、局部感染
问题:
A、软骨肉瘤B、纤维肉瘤C、骨肉瘤D、尤文肉瘤
问题:
A、神经损伤B、血管损伤C、骨折延迟愈合D、骨筋膜室综合征
问题:
A、与动物相同的印刻现象B、最近发展区C、关键期D、观察学习期