问题：
A、2～3周B、3～4周C、1～2个月D、3个月
问题：
A、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B、学而不思则罔，思而不学则殆C、好知者不如乐之者D、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂
问题：
A、知识的动态性B、学习的主动性C、教学的讲授性D、学习的情境性
问题：
A、习惯化和去习惯化B、图式改变C、形成条件反射D、视觉适应
问题：
A、课堂中心B、活动中心C、书本中心D、教师中心
问题：
A、前道德阶段B、他律阶段C、功利主义的道德定向阶段D、道德实在论阶段
问题：
A、詹姆斯一兰格情绪理论B、坎农一巴德情绪理论C、沙赫特的情绪理论D、阿诺德的情绪理论
问题：
A、学生差异B、学习动机C、学习策略D、知识学习的心理学规律
问题：
A、内部言语是一种自问自答或不出声的语言活动B、没有外部言语就不会有内部言语C、没有内部言语的参与，就不能顺利进行外部言语活动D、内部言语具有隐蔽性、展开性、计划性等特点
问题：
A、气质是一种稳定的心理特征B、人的气质差异是通过后天培养形成的C、气质不具有好坏之分D、气质不能决定一个人未来的成就大小
问题：
A、根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格B、女孩的记忆和语言能力比男孩好，原因可能是女孩多采用继时性的加工风格C、因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平高，因此场独立性要优于场依存性D、认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
问题：
A、1954年宪法B、1975年宪法C、1978年宪法D、1982年宪法
问题：
A、1954年宪法B、1975年宪法C、1978年宪法D、1982年宪法
问题：
A、对体内非营养物质的改造B、使非营养物生物活性降低或消失C、使非营养物从胆汁或尿液中排出体外D、结合反应主要在肾脏进行
