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[单选题] “头脑风暴法”是公共政策定性分析的方法之一,下列关于该方法的说法错误的是( )。

A、运用该方法旨在保证群体决策的创造性,提高决策质量B、该方法通过专家微观智能结构之间的信息交流和相互启发所引起的“思维共振”来获取决策的信息和意见C、该方法又称智力激励法、BS法、专家会议法D、该方法对参与者的素质要求较高,但实施成本较低

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[单选题] “文化历史发展理论”是前苏联心理学家( )提出的

A、乌申斯基B、赞可夫C、维果茨基D、科尔伯格

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[单选题] 某慢性肾炎患者,动脉血气分析结果如下:pH值7.33,PaCO230mmHg,HCO3-15mmol/L,该患者最可能的诊断是

A、代谢性酸中毒B、代谢性碱中毒C、呼吸性酸中毒D、呼吸性碱中毒E、混合性中毒

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[多选题] “无标底投标”是倡导在招标投标过程中,标底不再作为评标的依据,而评定投标人能否中标的主要依据包括()。

A、其投标报价是否为最低B、投资人的资质是否最优C、投资人和招标是否关系好D、投标人的综合实力情况是否最优E、投资人的级别信誉是否最优

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[单选题] “性善”“性恶”是我国古代哲学中的一对对立的概念,讨论的是人的本性天生是善良的还是恶的。下列话语属于性恶论的是( )。

A、人之性善也,犹水之就下也,人无有不善,水无有不下B、若夫目好色,耳好声,口好味,心好利,骨体肤理好愉佚,是皆生于人之情性者也C、恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之D、仁义忠信,乐此不倦,此天爵也

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[单选题] “以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A、非指导教学模式B、发现教学模式C、发展性教学模式D、暗示教学模式

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[单选题] “有食用共同食物史”是食物中毒的流行病学特点之一,对其认识不确切的是:

A、病人全都食用过有毒食物B、未进食有毒食物者不发病C、不发病者都没食用过有毒食物D、停止供应有毒食物后不会再有新病例E、食用过有毒食物者常集体发病

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[多选题] “原因和结果是我们思维的创造物”,“在自然界中,既没有原因,也没有结果”,对这句话理解正确的有( )。

A、符合唯物辩证法的基本观点B、是唯心主义的非决定论C、否定了原因和结果的客观性D、否认了科学认识的客观依据

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[单选题] “造型·表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是()

A、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。B、尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。C、用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰,...

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[单选题] “昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是()。

A、飒露紫B、拳毛騧C、白蹄乌D、特勒骠

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[多选题] “中国革命已不是旧式的、一般的资产阶级民主主义革命,而是新的民主主义革命”,其“新”在( )。

A、它是世界无产阶级社会主义革命的一部分B、革命的领导力量是中国共产党C、革命的指导思想是马克思列宁主义D、革命的前途是社会主义

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[单选题] “中国期刊全文数据库”中,浏览全文必须安装( )。

A、IE浏览器B、cajviewer浏览器或PDF阅读器C、SSreader阅读器D、以上都不是

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[单选题] “中国现存的各政党,只有国民党是比较革命的民主派,比较是真的民主派”这一论断的依据是( )。

A、国民党代表的是民族资产阶级和小资产阶级的利益B、国民党在广东建立了革命根据地C、孙中山代表了中国社会各阶级、各阶层D、孙中山领导的国民党进行了不屈不挠的反帝反封建斗争

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