家庭教育指导师高级

问题：

[单选题] 愿意尝试不同的社会角色：领导者、跟随者、协调者、鼓动者、滑稽的人、合作者、平息纷争的人或者安慰者是处于友谊（）儿童的特点

A.阶段零B.阶段一C.阶段二D.阶段三

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问题：

[单选题] 典型的反应成本协议不包括（）

A.洗脏衣服B.罚站C.立即洗澡D.失去特权

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问题：

[单选题] 小孩子在学校安静地坐在座位上避免听到老师的责骂，这属于（）

A.消除B.正强化C.负强化D.惩罚

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问题：

[单选题] （）岁时，大多数儿童都能对活动中存在的风险做出判断

A.6B.7C.8D.9

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问题：

[单选题] 以下非知情同意的有关要素是（）

A.保密权利和限制B.来访者对记录的使用权利C.咨询师的生活情况D.咨询师打算使用未经实验证实的技术

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问题：

[单选题] 在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是（）

A.对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚B.认为每个人都有自己的意图和需要C.认识到必须尊重他人的想法和看法D.强调对法律和权威的服从

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问题：

[单选题] 当咨询师自我披露的问题变得太私人化或持续时间太长，就应向儿童作出反应—（）

A.“看起来这个话题我们应该停止了”B.“你似乎不应该再问了”C.“你似乎已经跑题了”D.“你似乎对我个人太感兴趣”

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问题：

[单选题] 能用语言讲述自己情绪的儿童可以很容易地让别人知道他们的感受，这样就会减少误解，并且得到更多的帮助。这种分享情绪的方法被称为（）

A.自我阐述B.自我觉知C.自我暴露D.自我表露

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问题：

[单选题] 婴儿情感社会化的重要标志是（）

A.兴趣B.微笑C.依恋D.哭泣

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问题：

[单选题] 学龄阶段儿童的记忆策略不包括( )

A.复诵策略B.系统化策略C.巧妙加工策略D.特征定位策略

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问题：

[单选题] 第一发展加速期是指（）

A.婴儿期B.幼儿期C.胎儿期D.童年期

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问题：

[单选题] 婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在下面哪个阶段（）

A.无差别的社会反应B.有差别的社会反应C.特殊情感联结D.互惠关系形成阶段

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问题：

[单选题] 家庭治疗师可以使用各种咨询方法，并对某些原则有共识，下列不属于这些原则的是（）

A.个人出现的行为问题起因于关系背景B.现时的家庭系统交互作用维持了个体的症状C.人是互动的产物，必须把家庭关系纳入考虑之中D.家庭治疗的目标是改变不良或不正常的家庭成员

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问题：

[单选题] 分离焦虑一般出现在（）

A.4-5 个月B.5-6 个月C.7-8 个月D.8-9 个月

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问题：

[单选题] 需要儿童在做出正式决定前先将整个过程中的各个环节都深思熟虑一遍是（）

A.计划性B.准备性C.随机应变D.定势

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