问题：
[单选题] “了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（）。
A、造型?表现B、综合?探索C、欣赏?评述D、设计?应用问题：
[单选题] “黎明前的黑暗，在充满信念的人眼中，与白昼何异?”这句话启示我们（）。
A、事物发展是量变与质变的统一B、信念在社会发展中有时起决定作用C、黑暗就是白昼，矛盾双方无分彼此D、矛盾双方在一定条件相互转化问题：
[单选题] “李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应？（）
A、暗示效应B、霍桑效应C、期待效应D、反馈效应问题：
[单选题] “刘老师让学生欣赏了胶州秧歌《春天》的视频后，引导学生模仿视频中的动作，最后让学生分组创编秧歌并表演。”上述教学活动属于高中音乐课程的哪一个模块?（）
A、音乐鉴赏B、创作C、音乐与戏剧D、音乐与舞蹈问题：
