问题：
A、生活管理B、家园交流管理C、教育管理D、社区活动管理
问题：
A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、帮助学生进行社会角色的学习C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、调动班级成员参与班级管理的积极性
问题：
A、实现教学目标、提高教学效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理
问题：
A、班级例会 B、主题班会C、常规班会 D、生活班会
问题：
A、建设的目标B、实现目标的途径C、具体方法D、工作程序
问题：
A、埃拉斯莫斯 B、泰勒 C、德鲁克 D、舒尔茨
问题：
A、让孩子仰起头B、让幼儿用口呼吸C、捏住孩子鼻翼部几分钟D、用湿毛巾冷敷鼻部和前额
问题：
A、一定的组织架构B、明确的共同目标C、一定的共同生活的准则D、学生自我管理，自我教育E、集体成员之间平等，心理相容的氛围
问题：
A、小珍没参加B、小马没参加C、丹丹没参加D、小明没参加
问题：
A、对学生产生积极影响的能力B、班主任的职权C、自身对教育工作的情感体验D、高度发展的控制自己的能力
问题：
A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展
问题：
A、建立班集体B、组织学生活动C、抓好学生的学习D、评定学生操行
问题：
A、组织和培养班集体 B、培养良好的班风C、操行评定 D、了解和研究学生
