教师资格

问题：

[单选题] 下列不属于意义学习特点的是（）。

A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D、学习的内容必须具有逻辑意义

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问题：

[单选题] 下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。

A、对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B、悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C、忘记了客观社会现实对自己的约束D、自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性

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问题：

[单选题] 中国古代的书院成为高等教育机构，始于（）。

A、隋代B、唐代C、宋代D、明代

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问题：

[单选题] （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A、能力B、道德C、态度D、情绪

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问题：

[单选题] 下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A、当代大学生心理是开放的B、当代大学生心理有闭锁特点C、一般他们不会隐藏自己的感受D、他们较少关心别人和自己的内心世界

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问题：

[单选题] 下列对价值的认识错误的是（）。

A、价值的哲学意义是一个关系性的范畴B、价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C、客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提D、价值不能考察人生价值

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问题：

[单选题] 下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

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问题：

[单选题] 看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（）。

A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退

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问题：

[单选题] （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。

A、英国B、法国C、美国D、意大利

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问题：

[单选题] 高等教育的管理体制结构属于地方分权制的国家是（）。

A、法国B、俄罗斯C、美国D、英国

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问题：

[单选题] 以社区学院、电视大学、开放大学等多元化的高教形式为显著特点的国家是（）。

A、法国B、日本C、美国D、德国

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问题：

[单选题] 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。

A、行政责任B、刑事责任C、民事责任D、AB两种责任

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问题：

[单选题] 为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。

A、教学原则B、教学设计C、教学计划D、教学大纲

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问题：

[单选题] 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民（），为中华民族（）。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

A、谋幸福，谋未来B、谋生活，谋复兴C、谋幸福，谋复兴D、谋生活，谋未来

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问题：

[单选题] 教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及（）三要素构成。

A、动机B、手段C、内容D、目的

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