问题:
A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说
问题:
A、鲜明的继承性B、非凡的创造性C、强烈的责任性D、独特的示范性E、严格的标准性
问题:
A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程
问题:
A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程
问题:
A、法是统治阶级意志的体现,只能由国家制定B、法律是规定权利和义务的行为规范C、法律依靠国家强制力来得以实施D、法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面
问题:
A、责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提B、损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件C、行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意D、因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责...
问题:
A、混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度,而且还包括教育法律制度的运行B、1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》C、静态意义的教育法制,是国家全部有关教育的法律制度体系D、1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共...
问题:
A、掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识B、具有独立从事科学研究的能力C、在科学或专门技术上做出创造性的成果D、具备相应专业的教育教学能力
问题:
A、理论性成果B、应用性成果C、阶段性成果D、实践性成果
问题:
A、军事训练B、专业实习C、生产劳动D、班级活动
问题:
A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程C、教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主D、教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动
问题:
A、新生阶段B、二、三年级C、中等阶段D、高年级阶段
问题:
A、兼容并蓄,学术自由B、教授治校C、大学是研究机关D、成熟的人
问题:
A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能