问题：
A 一切学习都是通过条件作用B 在刺激与反应之间建立联结C 强化在其中起着重要作用D 认知结构是学习的基础E 习惯是反复练习与强化的结果
问题：
A 《教师资格条例》B 《教育法》C 《宪法》D 《教师法》E 《中小学教师继续教育规定》
问题：
A 学生都有巨大的发展潜力B 学生的不成熟性具有成长价值C 学生具有主体性，特别是创造性D 学生是法律责任主体，有正当的权利和利益E 学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体
问题：
A 动机作用B 方向作用C 习惯和方法上的支持D 提升智慧E 获得体魄、体能的提高
问题：
A 学科课程B 经验课程C 活动课程D 潜在课程E 核心课程
问题：
A 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法D 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是...
问题：
A 教师所在地的政府机关B 教师所工作和服务的学校C 教师所在地的教育行政部门D 教师所在地的教育督导机构
问题：
A 国务院B 教育部C 全国人民代表大会D 全国人民代表大会常委会
问题：
A 人格尊严权B 人身自由权C 隐私权D 名誉权
问题：
A 人的社会化和个性化问题B 人的理性和非理性问题C 可持续发展的理念为指导D 科学素质与人文素质问题
问题：
A 《教师法》B 《高等教育法》C 《义务教育法》D 《教育法》
问题：
A 学习动机B 学业动机C 成功期待D 成就需要
问题：
A 范例教学模式B 抛锚式教学模式C 引导一发现教学模式D 情境一陶冶教学模式
