问题：
A “读、写、算”的基础课程教学B 注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程C 提供目标、结论，引导学生自己探索研究的课程D 培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程
问题：
A 《中华人民共和国学位条例》B 《中华人民共和国教育法》C 《中华人民共和国义务教育法》D 《中华人民共和国教师法》
问题：
A 是否承认教育是一种有目的的活动B 是否承认教育源于人的生理需要C 是否承认动物也有教育D 以上三项都正确
问题：
A 自我中心阶段 B 权威阶段 C 可逆阶段 D 公正阶段
问题：
A 广域课程 B 核心课程C 潜在课程 D 融合课程
问题：
A 新颖性 B 离奇性 C 生动性 D 形象性
问题：
A 社会组织B 行为C 物D 自然人E 精神产品
问题：
A 由反复经验引起B 以语言为中介C 积极主动性D 掌握社会经验E 后天习得性
问题：
A 学习与教学要素B 学习与教学过程C 学生心理过程D 教育与社会发展过程
问题：
A 时间效力B 地域效力C 人的效力D 物的效力
问题：
A 个体不同系统在发展速度上的不同B 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C 个体不同系统在到达成熟时期上的不同D 个体不同系统在发展优势领域的不同
问题：
A 个别教学制B 班级授课制C 分组教学制D 道尔顿制E 设计教学法
问题：
A 安全需要是人类最原始、最基本的需要B 生理需要是最强烈的不可避免的最底层需要C 尊重需要很少能够得到完全的满足D 社交需要通常难以察觉、无法度量E 自我实现的需要低于尊重需要，是一种创造性的需要
