问题：
A 减少人口数量，控制人口增长 B 提高人口素质，改变人口质量 C 有利于人口迁移D 使人口结构趋向合理
问题：
A 社会生产水平的提高B 文字的产生和知识的记载达到一定程度 C 脑力劳动和体力劳动的分离D 教育经验的积累
问题：
A 小学生数学思维的发展阶段B 数学思维活动的总体规律C 解决数学问题的方向D 数学思维品质
问题：
A 办学自主性B 财产独立性C 机构公益性D 教学的组织性
问题：
A 人与客体的对话B 人与人的对话C 人与自然的对话D 人与社会的对话
问题：
A 强制性规范B 约定性规范C 保护性规范D 授权性规范
问题：
A 教师学生B 学生教师C 学校教学仪器D 教师学校
问题：
A 北宋与元朝先后出现大一统局面B 汉族政权和少数民族政权并立C 民族融合进一步加强D 封建生产方式向边疆地区扩展
问题：
A 增强了中国共产党的力量和影响B 基本上推翻了北洋军阀的反动统治C 沉重打击了帝国主义的侵略势力D 大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心
问题：
A 大革命时期B 抗日战争时期C 解放战争时期D 新中国成立初期
问题：
A 土地改革运动B 抗羌援朝运动C 三反、五反运动D 镇压反革命运动
问题：
A 对阶级斗争的形势估计过于严重B 夸大了人的主观能动性C 对国情认识不足D 忽视了客观经济发展规律
