问题：
A 动机原则B 启发原则C 结构原则D 程序原则
问题：
A 自我认识B 自我体验C 柏我评价D 自我控制
问题：
A 绝对性B 停滞性C 长远性D 相对独立性E 持续性
问题：
A 课外训练法B 交流法C 游戏法D 实验法E 操作练习法
问题：
A 常规性家访B 重点家访C 普通家访D 交流家访E 特殊家访
问题：
A 托儿所与小学B 社区C 家庭D 0一3岁儿童的保育及小学
问题：
A 跟踪观察B 观察C 谈话D 家庭访问E 社区访问F 作品分析
问题：
A 特别照顾B 特殊教育C 积极矫治D 正常儿童同等待遇
问题：
A 依从性评价B 对自己的外部行为的评价C 对自己内在品质的评价D 对自己个别方面的评价
问题：
A 从动机互不相干到形成动机之间的主从关系B 从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势C 从外部动机占优势到内部动机占优势。D 从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度
问题：
A 公开的幼儿园课程B 隐蔽的幼儿园课程C 地方的幼儿园课程D 相对的幼儿园课程
问题：
A 练习性游戏B 角色游戏C 象征性游戏D 有规则游戏E 结构游戏
