问题：
A 个性倾向性B 个性心理特征C 动机D 兴趣
问题：
A 强化法B 代币奖励法C 行为塑造法D 示范法
问题：
A 桑代克B 武德沃斯C 奥苏伯尔D 贾德
问题：
A 认知者的经验B 认知者的性格C 认知者的品质D 认知者的需要
问题：
A 分科课程B 核心课程C 模拟课程D 活动课程
问题：
A 执行外显性B 执行内潜性C 对象观念性D 结构简缩性E 内容客观性
问题：
A 强化说B 需要层次说C 动机归因理论D 自我效能感理论E 成就动机理论
问题：
A 游戏是主动的活动B 游戏是独立性活动C 游戏是创造性活动D 游戏是自我性活动E 游戏是合作性活动
问题：
A 发展方向原则B 机能对称原则C 自我调节原则D 相互交织原则
问题：
A 环境的提供者B 示范者C 观察者D 支持者和资源者
问题：
A 弹性计划B 合作教学C 档案支持D 小组工作
问题：
A 美国霍华德?加德纳提出的B 智力不是一元的而是多元的C 美国布鲁纳提出的D 共有七项智能
问题：
A 50%取决于智商B 120左右的IQ是天才的先决条件C 20%取决于智商D 80%取决于情商
问题：
A 自主感对羞愧感B 勤奋感对自卑感C 亲密感对孤独感D 自我同一性对角色混乱
