问题：
A 专业意识B 专业态度C 专业技能D 专业品质
问题：
A 原型定向B 原型模型C 原型操作D 原型内化
问题：
A 元认识策略B 精细加工策略C 资源管理策略D 认知策略
问题：
A 尊重、赞赏B 帮助、引导C 反思D 合作
问题：
A 类型差异B 智力差异C 表现的早晚差异D 发展水平差异
问题：
A 保证未成年人的合法权益B 尊重未成年人的人格尊严C 适应未成年人身心发展的特点D 教育与保护相结合
问题：
A 正式评价B 非正式评价C 形成性评价D 总结性评价
问题：
A 幼儿教育目标B 幼儿教育内容C 幼儿教学大纲D 幼儿课本E 幼儿课程标准
问题：
A 感知的分化日益细致B 感知过程概括化C 感知过程的主动性不断加强D 感知过程系统化E 感知过程分析综合水平逐步提高
问题：
A 规划设计B 确定课题C 实验设计D 实施设计E 总结整理
