问题：
A 爱国主义情感B 集体主义C 义务感D 责任感E 事业感
问题：
A 低年级学生B 高年级学生C 解决当务之急的问题时D 培养长期稳定的态度时E 说服对象原本有相反观点时
问题：
A 说理教育法B 榜样示范法C 实际锻炼法D 陶冶教育法E 指导自我教育法
问题：
A 教育目的B 培养目标C 教学目标D 课程目标E 政治制度
问题：
A 树立良好的学风B 刻苦钻研业务C 不断学习新知识D 积极探查教育教学规律E 努力提升管理水平
问题：
A 重视课程的标准化建设B 重视课程内容的现代化、综合化C 重视基础知识的结构化D 重视能力的培养E 重视个别差异
问题：
A 对学生进行品德教育B 教育学生专业知识C 指导学生校外、课外生活和活动D 管理班集体，指导少先队工作E 协调各任课老师的工作
问题：
A 学科设置B 学科顺序C 教学目标D 学年编制E 学周安排
问题：
A 课程计划B 校舍安排C 课程标准D 教科书E 教学指导书
问题：
A 设置学习目标B 浏览阅读材料C 对注意力加以追踪D 产生待回答的问题E 分析如何完成学习任务
问题：
A 教育的无目的论B 神学的教育目的论C 社会本位的教育目的论D 个人本位的教育目的论
问题：
A 在真实的情境中进行B 探讨因果关系C 严格控制自变量D 简便易行
问题：
A 品德评价法B 榜样示范法C 陶冶教育法D 实际锻炼法
