问题：
[单选题] 健康相关行为改变的（）理论认为只有人们相信他们的行动能够导致预期结果，才愿意付出行动，否则人们在面对困难时就不会有太强的动机也不愿长期坚持。
A、行为改变的阶段理论B、自我效能理论C、知信行模式D、健康信念模式问题：
[单选题] 健康相关行为改变的（）模理论认为人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行
A、行为改变的阶段理论B、自我效能理论C、知信行模式D、健康信念模式问题：
[单选题] 健康相关行为改变的（）模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。
A、行为改变的阶段理论B、自我效能理论C、知信行模式D、健康信念模式问题：
[多选题] 信息收集是指对事物运动过程中所（）的信息，通过一定的渠道，按照一定的程序，采用科学的方法，对真实、实用、有价值的信息进行有组织、有计划、有目的采集的全过程。
A、收集B、产生C、加工D、修改E、存储问题：
[单选题] 信息收集是指对事物运动过程中所产生、加工、存储的信息，通过一定的（），按照一定的（），采用科学的（），对真实、实用、有价值的信息进行有组织、有计划、有目的采集的全过程。
A、途径、形式、方法B、途径、程式、技术C、渠道、程序、方法D、渠道、形式、技术问题：
[多选题] 信息收集是指对事物运动过程中所产生、加工、存储的信息，通过一定的渠道，按照一定的程序，采用科学的方法，对真实、实用、有价值的信息进行（）采集的全过程。
A、有组织B、有计划C、有内容D、有规范E、有目的问题：
[单选题] 健康教育诊断的（）包括评估目标社区或人群的生活质量，并确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。
A、行为与环境诊断B、教育与组织诊断C、流行病学诊断D、社会诊断问题：
[单选题] 健康教育诊断的（）就是明确健康问题的严重性与危害，从而明确社区的主要健康问题、健康问题的主要危险因素，并最终确定应优先干预哪个健康问题的分析过程。
A、行为与环境诊断B、教育与组织诊断C、流行病学诊断D、社会诊断问题：
