问题:
同络环境下,多维的信息传通、交互的尝试学习与快捷的教学反馈,使不同居次的学生都能以道合自己的方式学习感兴趣的内容。如某小学在对“沙尘基”的探究活动中,教师先将学 生们反馈的共性问题“沙尘暴的发生“发送给学生进行集体讨论,又把学生们在网络上查到的 大量图片发送给各学习小组进行合作学习,之后及时切换到个...
问题:
全国特级教师丁老师在进行小学数学新单元教学中,总是分以下几步走:(1)先给基础相对薄弱的学生查漏补缺,使他们达到班内的平均水平,以便于接受新的知识。(2)课内讲授新知识时,照顾班内大多数学生的水平。(3)在教学中发现学生出现了新的差距后,根据实际情况。他把学生分成两组:并以教材内容为依据,设计不同的...